GARCÍA MORIYÓN, FÉLIX / MIRANDA ALONSO, TOMÁS / SAINZ BENÍTEZ DE LUGO, LUCÍA
1.O saber filosófico 1. A que chamamos filosofía? 2. A orixe da filosofía 3. A filosofía en contextos non occidentais 4. A filosofía como actividade e como coñecemento 5. A filosofía, a relixión e a ciencia 6. A filosofía na sociedade e a política 7. A historia dos problemas filosóficos2 O coñecemento científico 1. A xenealoxía da ciencia 2. A ciencia moderna e contemporánea 3. O método científico 4. A árbore da ciencia 5. Os problemas filosóficos da ciencia 6. Os problemas éticos da ciencia 7. Ciencia, tecnoloxía e sociedade 8. Un futuro esperanzado, un futuro escuro3 Coñecemento, verdade e linguaxe 1. Somos animais simbólicos 2. A actividade de coñecer 3. É a nosa mente un espello da realidade? 4. Que é a verdade? 5. Teorías da verdade 6. O mundo a través da linguaxe 7. Dúas metáforas da linguaxe 8. Coñecemento, linguaxe e sociedade4 A lóxica e a argumentación Páx. 84 1. A lóxica como ciencia da argumentación 2. Lóxica formal: da lóxica clásica á lóxica simbólica 3. Lóxica de enunciados 4. Dedución natural e regras de inferencia 5. Os siloxismos 6. Validez dos siloxismos 7. O diálogo argumentativo 8. Esquemas argumentativos e falacias5 A acción, a liberdade e a responsabilidade 1. O ser humano debe axustarse ao seu medio 2. A dimensión moral do ser humano 3. A configuración do carácter moral 4. Pero somos realmente libres? 5. En que consiste ser una boa persoa? 6. Emoción e razón nos xuízos morais 7. É posible establecer principios éticos universais?6 As teorías éticas 1. Sistemas morais e teorías éticas 2. Éticas en contextos non occidentais 3. Éticas da felicidade 4. Ética do deber de Kant 5. Formalismo moral 6. Ética dos valores 7. Éticas procedementais 8. Ética da liberación7 Interacción social, ética e política 1. Dimensión persoal e social da ética 2. Modos de presentar a relación entre ética e política 3. Formas de lexitimación do poder político 4. Fundamentación da ética do dereito 5. A democracia como forma de organización e de convivencia 6. As promesas incumpridas da democracia 7. Valores cívicos para una democracia de calidade
O proxecto Celme para Filosofía baséase nos contidos curriculares e parte do contexto do alumno co fin de fomentar a práctica filosófica na aula. Apostamos pola comprensión de textos, o fomento do pensamento abstracto e a construción de razoamentos lóxicos e éticos. Orientado a entender a filosofía non só como un saber, senón como unha ferramenta para desenvolver as habilidades que fomentan o pensamento crítico.O proxecto baséase na metodoloxía do programa Filosofía para Nenos. Foméntanse o diálogo na aula con actividades en grupo e a construción do pensamento filosófico do alumno perfeccionando a linguaxe para pensar con claridade. Ponse atención no desenvolvemento de habilidades de pensamento, como detectar falacias, formular hipóteses, dar boas razóns, facer analoxías, poñer exemplos ou desenvolver o pensamento creativo.Acompañamos a exposición de contidos con propostas de comentarios de texto, disertacións, plans de diálogo, dilemas morais e análise de películas.
![PROYECTO: FANFEST. MÚSICA Y DANZA 5 [ANDALUCÍA]](https://www.librerianobelvera.es/es/imagenes/9788414/978841405229.GIF "PROYECTO: FANFEST. MÚSICA Y DANZA 5 [ANDALUCÍA]")
![PROYECTO: FANFEST. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 5 [ANDALUCÍA]](https://www.librerianobelvera.es/es/imagenes/9788414/978841404860.GIF "PROYECTO: FANFEST. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 5 [ANDALUCÍA]")
![PROYECTO: FANFEST. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 5 [ANDALUCÍA]](https://www.librerianobelvera.es/es/imagenes/9788414/978841404857.GIF "PROYECTO: FANFEST. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 5 [ANDALUCÍA]")
