BUENO I TORRENS, DAVID / BURGUET ARFELIS, MARTA / BUXARRAIS ESTRADA, M.ª ROSA / CALERO RUBIO, BARTOL
El ser existencial, dimensión filosófica · La cuna del yo: un viaje autoconsciente al cerebro · El cuidado ético como camino hacia el ser · Aprender a ser: educar la dimensión emocional en la escuela · ¿Qué aporta el trabajo del eneagrama en la conexión con la esencia del ser? · La escuela que aprende a ser: de la intención a la acción · Relaciones educativas desde el cultivo del espacio interior · El aula: gestión y ser · El ser corporal · La interioridad, un horizonte de conocimiento profundo · Habilidades para ser, en contexto · "Escúchate, confía y ve más allá" · Educar en y desde el ser en el ámbito de la gestión transformadora del conflicto · Educación de la interioridad: despliegue de la dimensión espiritual · El mayor descubrimiento · Experiencias de una comunidad que busca crecer desde dentro
?Sean las que sean las diversas estrategias somos muchos los que sentimos que una pedagogía de la interioridad influye tanto en la calidad de la mirada con la que nos dirigimos a los demás, sean los alumnos o los compañeros, como en la profundidad de lo que vivimos.?
