Module 0Module 1, Lucille : Saluer ; Dire son nom et le nom de quelqu'un ; Demander le nom de quelqu'un ; Dire tu ou vous ; Nommer les objets de ton sac ; Faire connaissance avec de nouveaux copains ; Présenter sa bande de copains ; Réaliser une enquête sur les sacs des garçons et des fillesModule 2, Xavier : Dire ce qu'on aime et ce qu'on déteste ; Poser des questions ; Demander et donner une explication ; Nommer les jours de la semaine / parler de son jour préféré ; Faire un sondage sur internet ; Créer un personnage de jeu vidéo ; Présenter son jour préféréModule 3, Lise et Léa : Demander / dire son âge ; Décrire des personnes ; Décrire des vêtements ; Décrire des ressemblances et des différences ; Écrire une annonce et y répondre ; Réaliser un trombinoscope de la classe ; Créer des vêtements originauxModule 4, Loïc : Échanger sur des sports qu'on pratique ; Dire pourquoi on fait un sport ; Poser des questions ; Faire un sondage sur ... ; Réaliser une brochure sur un sport ; Interviewer un sportifModule 5, Imane : Dire où on habite ; Demander et indiquer un itinéraire ; Parler des lieux de la ville ; Parler de ses déplacements en ville ; Retrouver son chemin ; Faire visiter sa ville / son quartier ; Jouer au jeu du code de la rueModule 6, Oscar : Proposer, accepter ou refuser une proposition ; Demander et dire l'heure / indiquer des horaires ; Parler de ses activités quotidiennes ; Donner des instructions / des conseils ; Inviter ses copains à une fête ; Imaginer une super journée d'anniversaire ; Organiser une fêteModule 7, Alice : Téléphoner ; Parler de sa famille ; Parler des caractéristiques d'un pays ; Parler des transports qu'on utilise ; Donner des nouvelles de sa famille ; Écrire un journal de voyage ; Réaliser un dépliant touristique sur un paysMódule 8, Samuel : Faire des projets de vacances ; Exprimer un souhait / faire une demande polie ; Parler de ses animaux préférés ; Poser des questions ; Organiser ses vacances ; Créer un club nature ; Créer une fiche sur son animal préféré et jouer au quiz des animaux
Adosphère est une méthode qui s'adresse à des adolescents débutant l'apprentissage du français comme langue vivante 1 ou 2. Adosphère niveau 1 couvre une partie du niveau A1 du CECRL. Adosphère est adapté à la LOE et est prévu pour 50 à 60 heures de cours de le ESO. Adosphère adopte une démarche actionnelle. À partir d'un contrat d'apprentissage défini pour chaque module, la progression s'articule autour de trois leçons d'apprentissage. L'objectif final est l'accomplissement d'une tâche à réaliser en interaction.
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