MORENO FERNÁNDEZ, OLGA
Introducción
Atención Socioeducativa a las personas adultas mayores desde las políticas internacionales, Pilar Moreno-Crespo
La interculturalidad como reto socioeducativo: aportaciones desde el aprendizaje cooperativo, Irina Rasskin-Gutman
La Universidad: entorno de aprendizaje en valores, M.ª Carmen Azaustre Lorenzo
Language brokering en la escuela ¿Ayuda o perjuicio para los menores inmigrantes?, Coral Ivy Hunt-Gómez
¿Cómo abordar la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales a través de problemas, en la formación inicial de maestros?, Mario Ferreras Listán
La innovación educativa como reto para la integración de las TIC en los centros escolares, María José Sosa Díaz
Intervención socieducativa con población gitana a través de las tecnologías de la información y comunicación, María Rosa Fernández Sánchez
Desafíos educativos en la sociedad: el fracaso escolar, Celia Corchuelo Fernández, Aránzazu Cejudo-Cortés
La orientación en la Universidad a través de la práctica de la tutoría, Ana López Medialdea
Problemas socio-ambientales y Educación Ambiental: Contribución de los Adultos Mayores, Carmen Solís-Espallargas, Olga Moreno-Fernández
Los centros de acogimiento de menores como entornos socioeducativos de aprendizaje, Fátima Rosado-Castellano
La ambientalización universitaria ante los objetivos de desarrollo sostenible, Carmen Solís-Espallargas
Los contextos culturales cada vez más diversos de las sociedades actuales nos animan a desarrollar metodologías más flexibles y versátiles. El reto que se nos presenta a los profesionales de la educación es dar respuesta a las necesidades de todas las personas, los colectivos y al conjunto de la sociedad, permitiendo la igualdad en el acceso educativo y la pluralidad en su implementación, para garantizar, la normalización de lo diverso. En este libro, Retos socioeducativos del siglo XXI, se ha querido visibilizar las dificultades y problemas a los que nos enfrentamos y posibles respuestas socioeducativas y sociocomunitarias. La multiplicidad de perspectivas desde las que se puede abordar la labor socioeducativa en los entornos culturalmente diversos favorece, sin lugar a dudas, la atención a la diversidad y la igualdad de oportunidades. El lector podrá consultar en este manual paradigmas educativos que promueven la reflexión y el debate sobre aspectos tales como la inclusión educativa, la educación permanente, la educación de adultos, la interculturalidad, el multilingüismo, la educación superior, la formación inicial de docentes, la innovación educativa, las competencias digitales, la atención educativa, la educación ambiental y los problemas socioambientales, entre otros.
